Formation continue au diplôme d’État

En 2025, le pôle Aliénor et le Pôle d’Enseignement Supérieur de Musique et de Danse de Bordeaux (PESMD) s’associent pour créer une offre pédagogique innovante, dans le but de renforcer l’insertion professionnelle des futurs artistes-interprètes et pédagogues. Depuis la rentrée 2025/2026, les étudiants bénéficient d’un enseignement dispensé par des équipes d’artistes enseignants des deux établissements et soutenu par des projets artistiques ambitieux et pluridisciplinaires. Ce rapprochement permet également aux futurs diplômés de profiter des partenariats artistiques (opéras, orchestres, festivals, ensembles professionnels, scènes nationales, scènes de musiques actuelles, etc.) et pédagogiques (écoles supérieures, conservatoires et écoles de musiques, etc.) des deux établissements et ainsi développer leur réseau sur un territoire élargi.

Concours d’entrée musique 2026 : contenus de formation et dossier de candidature sur www.poles-na.com

Diplôme d’État de professeur de musique

Le diplôme d’État (DE) de professeur de musique est un diplôme professionnel qui permet d’enseigner dans les établissements publics, associatifs et privés. Le diplôme d’État de professeur de musique est inscrit au Répertoire national des certifications professionnelles au niveau 6.
Code RNCP : 39705 (ancien code : 27575)
Date d’enregistrement de la certification : 02-02-1983  
Certificateur : ministère de la Culture

Formation professionnelle continue

La formation au DE de professeur de musique est accessible par la voie de la formation professionnelle continue. La formation initiale concerne les personnes qui n’ont jamais interrompu leurs études alors que la formation professionnelle continue concerne les personnes qui ont fini un cycle d’études, qui sont entrées dans la vie active et qui souhaitent reprendre leurs études. Plus d’informations dans les onglets « Conditions d’admission et calendrier » et « Coût ».

Au pôle Aliénor, la formation menant au DE est ouverte dans les disciplines suivantes :

– Enseignement instrumental ou vocal, domaines et options :

  • Classique à contemporain : tous les domaines du DNSPM ; cordes frottées, cuivres, piano, saxophone
  • Musique ancienne : tous instruments, chant, orgue
  • Musiques traditionnelles : toutes aires culturelles, tous instruments et chant

Dans le cadre de l’offre pédagogique unifiée entre le PESMD Bordeaux Nouvelle-Aquitaine et le pôle Aliénor, le cursus pédagogie est ouvert au PESMD dans les départements suivants :

Principales caractéristiques de la formation 

La formation prépare les étudiants à la diversité du métier d’enseignant et les aide à construire une démarche musicale et artistique personnelle qui prend en compte les évolutions et enjeux de l’enseignement spécialisé.

  • Articulation avec la formation menant au DNSPM
  • Large ouverture esthétique, projets transversaux entre les étudiants des différents domaines d’étude
  • Immersion et insertion professionnelle

La formation est conçue sur 6 semestres :

  • la 1ère année est un « tronc commun Â» avec la formation menant au DNSPM
  • les 2ème et 3ème années sont plus spécifiquement consacrées aux enseignements pédagogiques

Les procédures de validation à l’entrée en formation tiennent compte au mieux du passé artistique et de l’expérience de chaque étudiant. Le cursus pédagogie est éventuellement accessible en entrée directe en 2ème année de formation, en fonction du profil du candidat. La candidature pour entrer en 2ème année du cursus DE est soumise à une acceptation sur dossier et donne lieu à des épreuves supplémentaires pendant le concours d’admission (cf. document Epreuves_concours2026).
Un candidat qui souhaiterait intégrer le cursus DE directement en 2ème année doit l’indiquer sur le dossier de candidature. Une réponse sur la possibilité de ce format de candidature sera donnée après étude du dossier.

Les candidats admis intègreront la première année de formation qui est un tronc commun entre le DNSPM et le DE. A l’issue de cette première année, ils auront le choix entre différents cursus.

NB : Le cursus pédagogie est éventuellement accessible en entrée directe en 2e année de formation, en fonction du profil du candidat. La candidature pour entrer en 2e année du cursus DE est soumise à une acceptation sur dossier et donne lieu à des épreuves supplémentaires pendant le concours d’admission (cf. document Epreuves_concours2025). Un candidat qui souhaiterait intégrer le cursus DE directement en 2e année doit l’indiquer sur le dossier de candidature. Une réponse sur la possibilité de ce format de candidature sera donnée après étude du dossier.

Parcours personnalisés

Double DE : les candidats ont la possibilité de se présenter dans 2 spécialités différentes pour poursuivre un cursus menant à l’obtention de 2 DE en 3 ans. Les étudiants ayant réussi le concours d’entrée en DE dans 2 domaines différents commencent la 2èmediscipline un an après la 1ère. Les contenus sont alors aménagés en fonction de cette donnée supplémentaire.

Parcours DE/DUMI : suite à la réussite à l’examen d’entrée au pôle Aliénor et selon les préconisations du jury, les étudiants ayant obtenu le DUMI aux CFMI de Poitiers ou de Tours peuvent voir leur parcours d’études raccourci.

La formation au DE prépare au métier d’enseignant dans les conservatoires, les écoles de musique associatives et privées et de musicien enseignant. L’obtention d’un double DE (dans 2 spécialités différentes) ou d’un DUMI (suite à l’obtention du DE) permettent d’élargir les possibilités d’insertion professionnelle. Les parcours possibles sont détaillés dans l’onglet « Parcours ».

Entrée dans la fonction publique territoriale

Le DE de professeur de musique permet de se présenter au concours externe d’accès au cadre d’emplois des assistants territoriaux d’enseignement artistique (filière culturelle, catégorie B, ATEA). Les ATEA sont chargés, selon leur discipline, de tâches d’enseignement dans les conservatoires et écoles de musique, danse et art dramatique. L’organisation de ces concours ou examens relève de la compétence des centres de gestion (CDG). Les informations (calendrier, conditions d’accès…) sont accessibles auprès du centre de gestion organisateur : https://fncdg.com/ et sur le site de la Philharmonie : https://metiers.philharmoniedeparis.fr/vie-professionnelle-musicien.aspx

Le diplôme d’État de professeur de musique est un diplôme d’enseignement supérieur, classé de niveau II au RNCP (répertoire national des certifications professionnelles). Il correspond à 3 années d’études supérieures et à l’acquisition de 180 ECTS.

Ce diplôme peut être délivré :

  • Suite à une formation initiale ou continue
  • Ou par la validation des acquis de l’expérience VAE

Taux de réussite :
Pour l’année 2020 le taux de réussite au diplôme d’État était de 94%.  
Pour l’année 2021, le taux était de 95%.
Pour l’année 2022, le taux était de 100%.
Pour l’année 2023, le taux de réussite était de 100%.
Pour l’année 2024, le taux de réussite était de 100%.
Pour l’année 2025, le taux de réussite au diplôme d’État était de 90%.  

Les études sont réparties en cinq unités d’enseignements (contenus détaillés dans le guide de la formation DE, contenus synthétiques dans le descriptif de formation)

  • pratique artistique
  • culture artistique
  • pratique pédagogique
  • culture pédagogique
  • environnement territorial et professionnel

UE1 Pratique artistique
Cours de répertoires principaux : professeurs d’instruments des domaines du DNSPM ou enseignants choisis en concertation avec l’étudiant.

Pratiques d’ensemble et musique de chambre : professeurs d’instruments des domaines du DNSPM

UE2 Culture artistique
Musiques et danses traditionnelles : Valérie Imbert, Camille Jagueneau, Julien Evain, Jany Rouger, Jakub Polaszczyk 

Harmonie Р̩criture РComposition Рarrangement : Marc Lemonnier, Arnaud Quevedo
Improvisation : Claire Bergerault, Edwige Fouquet, Guillaume Christophel
Musiques actuelles amplifiées : Arnaud Quevedo
Théâtre : Edwige Fouquet, Stéphane Keruel

Pratiques artistiques plurielles :  Leela Petronio, Paul Paitel, Sophie Sabourin

Corporalité du musicien : Arnaud Creusot, Anne Delafosse, Romain Panassié

UE3 Pratique pédagogique
Marc Benyahia-Kouider, Rénald Berton, Christophe Bois, Ombeline Challéat, Philippe Compagnon, Delphine Debeuf, Edwige Fouquet, Carole Frérebeau, Jean-Marie Jagueneau, Pierre-Yves Jalicon, Laurence Lussault, Benjamin Paris, Barbara Tenneguin, Géraldine Thébault, Arnaud Quevedo, Louis Théveniau, Kirsten Trunski.

Et les tuteurs pédagogiques en conservatoires et écoles de musique choisis en concertation avec l’étudiant (tutorat pédagogique).

UE4 Culture pédagogique
Psychopédagogie : Jean-François Rouet, Mônica Macedo-Rouet, Guillaume de Pereyra
Sciences de l’éducation : Philippe Péaud, 

Didactique : Delphine Debeuf, Barbara Tenneguin, Géraldine Thébault, François-Xavier Caillet, Cécile Hubineau
Travaux d’études personnels : Guillaume Lurton, Sylvain Perret, Ariane Zevaco 
Portfolio et entretien : Jean-Nicolas Richard, Gilles Tressos

UE5 Environnement territorial et professionnel
Nicolas Brasart, Mathias Charton, Vincent Coleman—Delage, Baptiste Grandgirard, Fabienne Mester, Claire Michon, Kirsten Trunski, Barbara Tenneguin, Éric Valdenaire

Les études suivent le calendrier universitaire. Elles comptent environ 15 heures de cours par semaine. De façon exceptionnelle, des stages peuvent se dérouler pendant le week-end ou durant des vacances scolaires. L’ensemble des cours se déroule à Poitiers (sauf pour les tutorats pédagogiques, les stages d’observations et les cours de répertoires principaux). 

La formation se déroule dans les locaux adaptés aux différents cours faisant partie du cursus du diplôme d’État de professeur de musique (salles de cours équipées des instruments de musique nécessaires à la formation, salles équipées avec utilisation du matériel pédagogique spécifique à la formation y compris informatique, utilisation de supports pédagogiques et de logiciels dédiés quand requis). L’établissement s’est doté d’une application d’organisation de cours à distance.

Les formations sont accessibles par la voie de la formation initiale, par l’apprentissage, par la voie de la formation professionnelle continue et par la voie de la validation des acquis de l’expérience.
Dans le premier cas, l’accès à la formation est subordonné à la réussite d’un concours d’entrée et dans le second cas, à la réussite d’un examen d’entrée. La formation initiale concerne les personnes qui n’ont jamais interrompu leurs études alors que la formation professionnelle continue concerne les personnes qui ont fini un cycle d’études, qui sont entrées dans la vie active et qui souhaitent reprendre leurs études. Ces deux statuts engendrent un mode de financement de la formation différent mais ne changent pas les contenus ni l’organisation du cursus. Une candidature peut nécessiter un entretien permettant, à travers l’étude du parcours, de déterminer si la candidature relève de la formation initiale ou de la formation professionnelle continue.

Conditions d’admission à l’examen d’entrée en formation continue

L’accès à la formation continue au diplôme d’État de professeur de musique est conditionné à la réussite à un examen d’entrée, ouvert aux candidats répondant OUI à l’une des questions 2, 3, 4, 5 ou 6 de la rubrique Emploi du dossier de candidature et pouvant justifier de cette réponse. Les admissions seront prononcées en fonction des capacités d’accueil des étudiants – stagiaires fixées par l’établissement. Dans certains cas, une candidature peut nécessiter un entretien permettant, à travers l’étude du parcours, de déterminer si la candidature relève de la formation initiale ou de la formation professionnelle continue. L’entrée en formation est conditionnée à l’acceptation par le candidat du coût indiqué.

Calendrier

Dossier de candidature en ligne : à partir du 9 janvier 2026
Date limite de candidature : 13 février 2026
Journée portes ouvertes : 7 février 2026 à Poitiers
Épreuves du concours d’entrée : entre le 7 et le 22 avril 2026

Épreuves

Pour le concours d’entrée 2026, les épreuves se dérouleront à Poitiers entre le 7 et le 22 avril 2026.
NB : les candidats qui sont à l’étranger au moment des épreuves du concours d’entrée peuvent demander à passer les épreuves à distance. Les conditions sont les mêmes que pour les candidats étrangers.

Consultez :

Épreuves écrites DE

Le cursus pédagogie est éventuellement accessible en entrée directe en 2e année de formation, en fonction du profil du candidat. Un candidat qui souhaiterait intégrer le cursus DE directement en 2e année doit l’indiquer sur le dossier de candidature. Une réponse sur la possibilité de ce format de candidature sera donnée après étude du dossier.

En cas d’acceptation, le candidat doit :

  • passer les épreuves communes décrites en p.1 et 2 du document Epreuves_concours2026
  • passer un entretien d’une durée de 30 minutes dont 10 minutes porteront sur le bilan et l’analyse de leur expérience d’enseignement ;
  • réaliser une épreuve écrite détaillée ci-dessous. Ce travail écrit fait partie intégrante des épreuves d’admission. L’absence de la remise de ces travaux entraînera donc une impossibilité d’intégrer le cursus DE directement en 2e année. 

Pour le détail de cette épreuve, (contenu et critères d’évaluation) reportez-vous au document «Epreuves_concours2026 Â»

Rédaction d’un document mettant en valeur la culture musicale et artistique du candidat, sa perception des enjeux de médiation et d’enseignement et sa capacité d’expression écrite.
Ce document sera rédigé et construit en 2 parties :
Partie 1 (4 à 5 pages maximum) comprenant :
-Un relevé de l’ensemble de l’expérience concernant l’enseignement, la transmission, la médiation et un bilan de cette expérience
-Un bilan des lectures sur le sujet
-Un exposé des motivations personnelles pour l’enseignement et la médiation
Partie 2 (2 à 3 pages maximum) :
-Un écrit traitant d’un sujet choisi parmi deux sujets imposés qui permettra de mettre en valeur la culture artistique et musicale, ainsi que la perception des enjeux de médiation et d’enseignement.
Le sujet de la partie 2 sera envoyé en même temps que la convocation aux épreuves orales du concours d’entrée, au plus tard le 21 mars 2025 par courriel.
Exemples de sujets à traiter pour la partie 2

Tarifs valables pour le cursus académique débutant en septembre 2025 :

NB : les montants précisés sont donnés à titre indicatif et peuvent varier selon les parcours de chacun.

  • Tronc commun (1ère année) de formation : 6 325€
  • 2ème année de DE : 5 115€
  • 3ème année de DE : 4 575€      

Financement de la formation 

Plusieurs dispositifs sont proposés dans le cadre de la formation professionnelle continue en fonction du profil du candidat.  Le pôle Aliénor accompagne les candidats qui le souhaitent pour la recherche de prise en charge.

Contact :

Catherine Barbosa assistante administrative – 05 49 39 00 60

Le pôle Aliénor mène des enquêtes auprès de ses diplômés afin de suivre leur insertion professionnelle. 
Que deviennent-ils ? Combien poursuivent des études ? Combien sont en emploi ? Quel type d’emploi occupent-ils ? Quelles difficultés rencontrent-ils ? Quelle est leur satisfaction à l’égard de la formation suivie au pôle Aliénor ?

Consultez les résultats des enquêtes menées auprès des diplômés (DNSPM et DE)
– 9 mois après l’obtention de leur·s diplôme·s :

– 30 mois après l’obtention de leur·s diplôme·s :

Toute personne en situation de handicap peut solliciter l’aménagement de la formation suivie, pour compenser son handicap, s’il fragilise le suivi de sa formation. (Cf. article 5211-2 et suivants le Code du travail).
Votre contact : Marion Dumeynie référente handicap – 05 49 60 59 36