Outils pédagogiques numériques dans l’enseignement artistique

Stage CNFPT

Objectif

  • Utiliser l’offre numérique actuelle au service de son enseignement artistique, que ce soit en classe, à la maison ou en enseignement à distance.
  • Faciliter les échanges et augmenter l’engagement des apprenants ainsi que l’interactivité des contenus pédagogiques.
  • S’emparer du smartphone dans son enseignement artistique : communication, pédagogie, productions audiovisuelles et artistiques. Mettre cet outil au service de l’élève afin de faciliter son apprentissage à travers un engagement et une interactivité renouvelée.

Contenu

Expérimentation de multiples outils numériques désormais facilement accessibles (ordinateur, tablette, smartphone, tv connectée…) et les programmes (logiciels, applications, services internet…), tant dans les temps de préparation de leur enseignement que dans les temps de cours.

Découverte de ces outils pouvant palier aux difficultés de l’enseignement artistique, notamment dans les domaines de la communication (stockage et partage de documents), de l’engagement des apprenants (interactivité et autonomie) et de la production de contenus (documents textes ou graphiques, audio, vidéo…).

Redécouverte tout le potentiel d’un smartphone, mais aussi ses limites. Cet objet technologique aux multiples possibilités souvent ignorées est possédé par plus de sept français sur dix. Outre les aspects réglementaires et de nombreuses fonctions, applications et services internet, les stagiaires réinvestiront leurs nouvelles connaissances pour élaborer des scénarios pédagogiques immédiatement applicables à leurs disciplines.

Intervenant

Titulaire du diplôme d’État d’accompagnement danse, multi-instrumentiste, ingénieur du son et producteur musical, Marcel CEBREROS travaille depuis 2003 au sein des conservatoires parisiens en tant qu’accompagnateur de danse et coordinateur des accompagnateurs. Il y  dispense un atelier d’accompagnement chorégraphique tout en ayant aussi la charge des ateliers Nouvelles Technologies dans lesquels il enseigne la sonorisation, la M.A.O.  et le vidéo-mapping. Il propose une riche et créative palette sonore, produisant en temps réel des musiques et ambiances adaptées aux différentes esthétiques de danse (contemporaine, classique et jazz). Sa proposition artistique mobilise à la fois des instruments acoustiques et des dispositifs numériques apportant un regard nouveau à la pédagogie de la danse. Il dispense, par ailleurs, des stages de formation destinés aux enseignants artistiques et accompagnateurs chorégraphiques autour des nouvelles technologies. Entre tradition et modernité, Marcel CEBREROS ouvre un espace sans limites où pédagogie et créativité deviennent simples et ludiques grâce aux nouvelles technologies.

Mis à jour le 31/03/2025

Dates, lieu : 9 et 10 octobre 2025
pôle Aliénor, 28 boulevard Jeanne d’Arc, 86000 Poitiers

  • Public : enseignants du spectacle vivant (musique, danse, théâtre, cirque …)
  • Durée : 12 heures
  • Date limite d’inscription : 04/09/25
  • Effectif : entre 12 et 14
  • Modalité : présentiel
CNFPT_Outils pédagogiques numériques dans l’enseignement artistique _ CNFPT – National

Livret d’accueil

Contacts

Les stages se déroulent dans des salles de cours adaptées aux besoins de chaque formation. Les studios de danse respectent la réglementation en vigueur concernant les normes attendues des planchers et ils disposent de sanitaires et de vestiaires. Chaque stage bénéficie du matériel pédagogique nécessaire à sa réalisation, les différents espaces sont équipés de matériel audio, vidéo, paperboard, vidéoprojecteur… Une salle équipée d’ordinateurs est dédiée à l’informatique musicale et la MAO. Deux salles sont équipées d’un matériel spécifique pour des formations en distanciel.

L’acquisition des compétences visées par la formation est évaluée par le formateur sous la forme d’exercices pratiques et/ou de mises en situation. Formalisée dans l’attestation de formation, elle est adressée à chaque participant après la formation. Dans une volonté permanente d’amélioration de l’offre, chaque stagiaire rempli un questionnaire de satisfaction recueillant également les souhaits de formation.