erasmus+

Titulaire de la Charte Erasmus depuis 2010, et membre de l’Association Européenne des conservatoires (AEC), le pôle Aliénor a développé des partenariats avec de nombreux établissements européens. Les étudiants peuvent ainsi bénéficier du programme d’échange Erasmus+.

Contact : 

Erasmus + IN

Calendrier universitaire

Calendrier prévisionnel 2022-2023

1er semestre : 9 septembre 2022 - 14 janvier 2023
2nd semestre : 15 janvier 2023 - 30 juin 2023

Le 1er semestre commencera avec 2 ou 3 jours d'intégration, les dates sont à confirmer. 

Candidature Erasmus+

Date-limite de candidature : 30 avril 2022

Le pôle Aliénor fait partie du projet pilote EASY de l'Association Européenne des Conservatoires.

Vous devez vous inscrire sur la plateforme commune : http://aec.dreamapply.com

Au cas où votre institution ou le pôle Aliénor n'apparaîtraient pas dans la liste des institutions, merci de contacter le coordinateur des relations internationales de votre école ou le bureau international du pôle Aliénor, Claire Michon : c.michon@polealienor.eu

Nota Bene : le pôle Aliénor étudie toutes les candidatures, même si votre institution n'est pas encore l'un de nos partenaires. 

Informations complémentaires : http://www.agence-erasmus.fr/ 

Documents complémentaires à l'inscription durant la procédure Dreamapply : 

  • Dossier de candidature Erasmus +
  • Lettre de motivation
  • Learning agreement
  • ​Curriculum vitae
  • Enregistrement audio ou vidéo (15 à 20 minutes)
  • Lettre de recommandation de votre professeur principal
  • Copie de carte d'identité ou de passeport 

Toutes les informations nécessaires aux modalités de candidature Erasmus + sont dans le Course Catalogue, à télécharger dans la colonne de droite. Vous y trouverez également les informations relatives :

  • aux modalités d'évaluation et au barême 
  • au niveau de langue requis
  • au logement
  • au visa et à l'assurance
  •  

Erasmus + OUT (étudiants pôle Aliénor)

Le pôle Aliénor vous offre la possibilité d’un séjour à l’étranger dans le cadre du programme Erasmus.

Effectuer une partie de votre cursus à l'étranger, c'est mettre de nombreux atouts de votre côté :

  • Découvrir de nouvelles cultures, d’autres manières d’envisager la musique, son enseignement, ses métiers ;
  • Perfectionner votre niveau de langue étrangère
  • Valoriser votre curriculum vitæ pour votre insertion professionnelle
  • Faire des rencontres, constituer un réseau professionnel

La demande doit être faite avant le 15 décembre de l'année qui précède votre départ.

Candidature

Le pôle Aliénor fait partie du projet pilote EASY de l'Association Européenne des Conservatoires. 

Vous devez vous inscrire sur la plateforme commune : https://aec.dreamapply.com

Au cas où votre institution ou le pôle Aliénor n'apparaîtraient pas dans la liste des institutions, merci de contacter le coordinateur des relations internationales de votre école ou le bureau international du pôle Aliénor, Claire Michon : c.michon@polealienor.eu

Renseignements pratiques 

Voir brochure Erasmus +  à télécharger dans la colonne de droite. 

Documents complémentaires à l'inscription durant la procédure Dreamapply : 

  • Dossier de candidature Erasmus +
  • Lettre de motivation
  • Learning agreement
  • ​Curriculum vitae
  • Enregistrement audio ou vidéo (15 à 20 minutes)
  • Lettre de recommandation de votre professeur principal
  • Copie de carte d'identité ou de passeport 

 

Montants de l'allocation mensuelle pour 2021-2022 dans le cadre du programme Erasmus+

Groupe Pays de destination Mobilité d'étude Mobilité de stage
GR 1 Danemark, Finlande, Islande, Irlande, Liechtenstein, Luxembourg, Norvège, Suède 410 euros 560 euros
GR 2 Autriche, Belgique, Chypre, France, Allemagne, Grèce, Italie, Malte, Pays-Bas, Portugal, Espagne 350 euros 500 euros
GR 3 Bulgarie, Croatie, Tchéquie, Estonie, Hongrie, Lettonie, Lituanie, Pologne, Roumanie, Slovaquie, Serbie, Slovénie, Macédoine du Nord, Turquie 290 euros 440 euros

 

Établissements partenaires

Allemagne
Hochschulen für Künste Bremen, Freiburg, Leipzig, Rostock, Trossingen, Würzburg

Autriche
Musik und Kunst Privatuniversität der Stadt Wien; University of Music and Performing Arts, Vienna

Belgique
Erasmus Hogeschool Brussel - Koninklijk Conservatorium

Espagne
Conservatorio Superior de Música : Albacete, Castellón, Granada, Madrid, Málaga, Murcia, Oviedo, Pamplona, Vigo, Zaragoza - Barcelona (ESMUC) - San Sebastian (Musikene) 

Finlande
Sibelius Academy Helsinki

Irlande
Royal Irish Academy of Music Dublin (RIAM); Conservatory of Music and Drama, TU Dublin 

Islande
Reykjavik Iceland Academy of the Art

Italie
Conservatorio di Música : Bologna, Frosinone, Mantova, Salerno 

Lituanie
Vilnius Lietuvos muzikos ir teatro akademija (LMTA)

Norvège
Grieg Academy Bergen, University of Southern Norway (Rauland) - UIT The Arctic University of Norway, Tromsø

Pays-Bas
Den Haag: Koninklijk Conservatorium ; Utrecht : Hoge School voor Kunsten (HKU)

Pologne
Akademia Muzyczna : Poznan, Wrocław

​Slovaquie 
Vysoka Skola Musickvch umeni v Baratislave

Suède
Stockholm : Kungliga Musikhögskolan i Stockholm

Suisse
Haute école de musique (HEM) de Genève

TUNE - Traditional music Undergraduate Network in Europe

Traditional Music Undergraduate Network in Europe (TUNE)
ERASMUS+ KA2 Cooperation Partnership
2021-1-NO01-KA220-HED-000029665 

www.tunemusicnetwork.eu

Une longue collaboration fructueuse avec le département d’arts traditionnels de l’University of Southeastern Norway (USN) débouche sur la première participation du pôle Aliénor à un projet de « partenariat de coopération Erasmus+ ». 

Ce projet de 3 ans, sélectionné en novembre 2021 par l’agence Erasmus+ de Norvège, commence en février 2022. Il s’agit du premier partenariat de ce type au niveau Bachelor dans le domaine de la musique traditionnelle.

Le but de ce projet est d’offrir aux étudiant en musique traditionnelle des établissements partenaires la possibilité de partager, expérimenter et jouer le patrimoine musical des pays représentés tout en favorisant la compréhension et le respect mutuels et la créativité.

TUNE vise également à établir un réseau stable entre les cinq établissements participants et à promouvoir la mobilité des étudiants et des enseignants.

Partenaires

Dans chaque pays, des partenaires associés contribueront à la diffusion des activités et à la relation avec les acteurs du secteur. En France, divers organismes et compagnies seront associées au pôle Aliénor : UPCP-Métive, FAMDT, CIRDOC, Compagnie Lagunarte, etc.

Objectifs

Ce projet vise à apporter aux étudiants les opportunités suivantes :

  • Ouverture théorique et pratique aux traditions musicales des autres aires culturelles
  • Travail dans un réseau européen et préparation pour une vie professionnelle en Europe
  • Développement de compétences inter-culturelles

 

Résultats visés

  • Conception d’un module conjoint « Traditional music beyond borders » à l’issue du projet
  • Mise en place d’une plateforme en ligne pour apprentissage, enseignement, partages
  • Ouverture possible du réseau à d’autres établissements à l’issue du projet, potentiellement à des établissements francophones hors Europe.

Activités 

  • 5 « semaines intensives » rassembleront des étudiants et enseignants des 5 établissements et déboucheront sur des productions artistiques communes. Calendrier : mai 2022 (Grèce) ; automne 2022 (Estonie) ; février 2023 (Norvège) ; automne 2023 (Espagne) ; printemps 2024 (France)
  • 3 « Multiplier events »  présenteront l’avancement et les résultats du projet à un plus large public : une conférence virtuelle organisée par USN en mai 2023Haye ; 1 lors du congrès de l’AEC à La Haye en novembre 2023 ; un évènement final à Poitiers au printemps 2024, co-organisé avec l’UPCP-Métive et la FAMDT
  • Réunions transnationales tout au long du projet

Au-delà du développement du département de musique traditionnelle, cette première expérience de collaboration renforcée permettra d’envisager des projets de ce type dans d’autres domaines d’études (« programmes intensifs hybrides ») plus légers et engageant les établissements partenaires sur une période moins longue. Ces projets contribueront à impliquer de plus nombreux enseignants et à développer également l’expérience internationale de plus nombreux étudiants.

 

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